Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Generasi Berkarakter: Sosialisasi pada Siswa SMA N 1 Abung Semuli Lampung Utara, Provinsi Lampung

Agus Triono; Ria Wierma Putri; Marlia Eka Putri; Yunita Maya Putri

doi:10.52436/1.jpmi.4467

Authors

Agus Triono Fakultas Hukum, Universitas Lampung
Ria Wierma Putri Fakultas Hukum, Universitas Lampung
Marlia Eka Putri Fakultas Hukum, Universitas Lampung
Yunita Maya Putri Fakultas Hukum, Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.52436/1.jpmi.4467

Keywords:

Era digital, Identitas nasional, Pancasila, Siswa SMA

Abstract

Pengabdian masyarakat di SMA Negeri 1 Abung Semuli ini bertujuan untuk menanamkan kembali nilai-nilai Pancasila sebagai fondasi moral generasi muda di tengah tantangan globalisasi dan era digital. Siswa sebagai agen perubahan dihadapkan pada krisis identitas, dominasi budaya asing, serta penurunan kesadaran kebangsaan. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan komunikatif, partisipatif, dan reflektif, dengan metode penyampaian materi interaktif, diskusi, dan refleksi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan nyata. Materi mencakup sejarah dan makna Pancasila, tantangan nilai kebangsaan di era digital, serta penguatan karakter melalui tindakan sederhana yang kontekstual. Hasil jangka pendek menunjukkan peningkatan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap Pancasila. Dalam jangka panjang, hasil pengabdian ini mendorong perilaku positif, rasa tanggung jawab sosial, dan identitas nasional yang kuat. Dukungan sekolah dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut menjadi faktor penting dalam keberlanjutan program. Meskipun terdapat keterbatasan waktu dan belum optimalnya sistem tindak lanjut, kegiatan ini menunjukkan potensi besar untuk dikembangkan lebih lanjut melalui pelatihan guru, pembentukan duta Pancasila, dan penguatan budaya sekolah. Pengabdian ini menegaskan pentingnya internalisasi Pancasila sebagai langkah strategis menciptakan generasi muda yang cerdas, berkarakter, dan berjiwa kebangsaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Revi Amelia Putri Nur, “Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia: Tinjauan dan Implikasi,” Adv. Soc. Humanit. Res., vol. 1, no. 4, 2023, doi: https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.54.

Tsania Rahma, “Intolerance in the Flow of Information in the Era of Globalization: How to Approach the Moral Values of Pancasila and the Constitution?,” Indones. J. Pancasila Dan Glob. Const., vol. 1, no. 1, 2022, doi: https://doi.org/10.15294/ijpgc.v1i1.56878.

Ramdan Nugraha, “Hanya 28,6 Persen Siswa Pahami Pancasila di Ruang Kelas, Lainnya Lewat media Sosial,” Kemenko PMK, Bogor, Oktober 2023.

Andriani Safitri, “Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia,” J. BASICEDU Jkt., vol. 6, no. 4, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3274.

F. Juliswara, V., & Muryanto, Indonesia dalam Pusaran Globalisasi, Pengembangan Nilai-nilai Positif Globalisasi bagi Kemajuan Bangsa. 2022.

Ine Arini, “Project-Based Environmental Action: Penguatan Kepedulian dan Solusi Kreatif Siswa terhadap Isu Lingkungan,” J. Pengabdi. Kpd. Masy. Nusant., vol. 6, no. 3, 2025, doi: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i3.6551.

Wahyu Dodi Rifai, “EVALUASI KONSEP PENDIDIKAN PANCASILA DALAM KONTEKS GLOBALISASI: PERSPEKTIF FILOSOFIS DAN PENDIDIKAN,” vol. 3, no. 4, 2025, doi: https://doi.org/10.61722/jipm.v3i4.1176.

Y. A. Mnune, O. P. D., & Saingo, “Karakter jujur sebagai aktualisasi nilai Pancasila,” J. Penelit. Multidisiplin Ilmu, vol. 2, no. 4, pp. 2097–2106, 2023.

Dina Weli Ornance Lake, “Nilai Pancasila sebagai Dasar Pendidikan Etika Keluarga,” J. Ilm. Multidisiplin, vol. 3, no. 1, p. 2023, doi: https://doi.org/10.56799/jim.v3i1.2501.

Naziha Afsi, “Implementasi Pancasila di Era Digital?: Tantangan dan Peluang Generasi Z,” Mutiara J. Penelit. Dan Karya Ilm., vol. 3, no. 1, 2025, doi: https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i1.1998.

Hamdan, “Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam: Upaya Membangun Karakter Religious Peserta Didik,” J. Pendidik. Agama Islam Al-Thariqah, vol. 6, no. 6, 2021, doi: https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).7309.

Dela Safitri, “Relevansi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Generasi Muda,” J. Multidisiplin Ilmu Akad., vol. 2, no. 6, 2025, doi: https://doi.org/10.61722/jmia.v2i6.7065.

Rudi Setiawan, “Integrasi Nilai-Nilai Tafsir Tarbawi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila,” J. Pendidik. Islam, vol. 13, no. 2, 2025, doi: https://doi.org/10.30999/an-nida.v13i2.3569.

Hanggono Arie Prabowo, “PENYULUHAN DAN PENGUATAN KARAKTER PANCASILA PADA SISWA SMK BUNDA AUNI KOTA BEKASI,” J. Pengabdi. Dan Edukasi Sekol. Jubaedah, vol. 4, no. 1, 2024, doi: https://doi.org/10.46306/jub.v4i1.147.

Luhut Mawardi Sihombing, “PENYULUH HUKUM TERKAIT PENCEGAHAN KENAKALAN REMAJA MELALUI PENGUATAN NILAI-NILAI PANCASILA,” vol. 8, no. 2, 2025, doi: https://doi.org/10.31932/jpmk.v8i2.5763.

Indita Albina Budiman, “Implementasi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg pada Pendidikan Fiqh,” J. LOCUS Penelit. Pengabdi., vol. 4, no. 10, 2025, doi: https://doi.org/10.58344/locus.v4i10.4906.