Peningkatan Literasi Digital dan Kesadaran Risiko Digital melalui Program Sosialisasi Interaktif pada Siswa SMKS Cijeruk Bogor

Nurkhalila Fajrini; Rachmawati Windyaningrum; Arifah Bintarti; Irla Yulia; Isma Dwi Fiani; Augus Putra Simanjuntak

doi:10.52436/1.jpmi.3774

Authors

Nurkhalila Fajrini Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Hukum, Ilmu Sosial, dan Ilmu Politik, Universitas Terbuka, Indonesia
Rachmawati Windyaningrum Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Hukum, Ilmu Sosial, dan Ilmu Politik, Universitas Terbuka, Indonesia
Arifah Bintarti Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Hukum, Ilmu Sosial, dan Ilmu Politik, Universitas Terbuka, Indonesia
Irla Yulia Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Hukum, Ilmu Sosial, dan Ilmu Politik, Universitas Terbuka, Indonesia
Isma Dwi Fiani Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Hukum, Ilmu Sosial, dan Ilmu Politik, Universitas Terbuka, Indonesia
Augus Putra Simanjuntak Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Hukum, Ilmu Sosial, dan Ilmu Politik, Universitas Terbuka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.52436/1.jpmi.3774

Keywords:

Edukasi Interaktif, Literasi Digital, Pengabdian Masyarakat, Remaja, Risiko Digital

Abstract

Remaja sebagai pengguna aktif teknologi digital menghadapi tantangan dalam memahami literasi dan risiko penggunaan yang menyertainya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital dan kesadaran risiko digital melalui sosialisasi interaktif yang dilaksanakan oleh Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Terbuka di SMP Islam Cijeruk, Kabupaten Bogor. Kegiatan mencakup pemberian pre-test dan post-test untuk mengukur empat indikator utama, serta diskusi partisipatif sebagai metode penyampaian. Sebanyak 79 siswa mengikuti sosialisasi ini. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek pemahaman dan kesadaran setelah kegiatan berlangsung, dengan skor rata-rata tertinggi pada indikator pentingnya literasi digital sebesar 4,46 (89,2%) dan kesadaran terhadap risiko digital sebesar 4,27 (85,4%). Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan edukatif yang interaktif efektif dalam membentuk perilaku digital yang bijak dan bertanggung jawab sejak usia sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

S. Widiyarto, Ronald Haries Hamonangan, Nia Damayanti, S. Sutina, and Toto Widiarto, “Kesantunan Bersosial Media Dan Gawai Pada Siswa SMP,” Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, vol. 6, no. 2, pp. 189–194, Nov. 2022, doi: 10.37859/jpumri.v6i2.4223.

A. Ali and I. A. Qazi, “Digital Literacy and Vulnerability to Misinformation,” Journal of Quantitative Description: Digital Media, vol. 2, Nov. 2022, doi: 10.51685/jqd.2022.025.

M. Iqbal Murtadho, R. Yuhda Rohmah, Z. Jamilah, and M. Furqon, “The Role Of Digital Literacy In Improving Students’ Competence In Digital Era,” Journal of Islamic Education Studies, vol. 8, no. 2, pp.253-260, 2023, [Online]. Available: http://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/alwijdan

G. Cohen Zilka, “AWARENESS OF ESAFETY AND POTENTIAL ONLINE DANGERS AMONG CHILDREN AND TEENAGERS,”. Journal of Information Technology Education: Research, Volume 16. 2017. pp. 319-338. [Online]. Available: http://www.informingscience.org/Publications/3864

J. Nesi et al., “Emotional Responses to Social Media Experiences Among Adolescents: Longitudinal Associations with Depressive Symptoms,” Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, vol. 51, no. 6, pp. 907–922, 2022, doi: 10.1080/15374416.2021.1955370.

A. Rozak, “DIGITAL LITERACY: UNDERSTANDING NORMS AND ETHICS IN THE ONLINE REALM,” International Journal of Humanities, Social Sciences and Business (INJOSS), vol. 4, no. 2, pp. 36–42, 2025.

N. K. K. Abidah, T. Andarwulan, V. Erawanto, and A. A. Daril, “Penguatan Budaya Literasi Digital Melalui Praktik Baik Pembuatan Poster untuk Mencegah Cyber Bullying bagi Siswa Madrasah Aliyah Al-Maarif Singosari Malang,” Jurnal Gramaswara, vol. 4, no. 3, pp. 315–331, Sep. 2024, doi: 10.21776/ub.gramaswara.2024.004.03.10.

A. Wahyudi Gani, M. Asriadi, T. Angriawan, and M. Qasash Hasyim, “PKM PELATIHAN LITERASI MEDIA SOSIAL TENTANG HOAX DAN CYBERBULLYING DI MA DDI AL-IHSAN KANANG WORKSHOP ON MEDIA LITERACY ABOUT HOAX AND CYBERBULLYING IN MA DDI AL-IHSAN KANANG,” Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), vol. 1, no. 1, 2023.

E. Setyaningsih, M. Anas, A. A. Hasibuan, and M. Zakiyah, “WISESA Jurnal Pengabdian Masyarakat PELATIHAN LITERASI DIGITAL: MENUMBUHKAN NILAI-NILAI TOLERANSI DALAM BERMEDIA SOSIAL BAGI SISWA SMK PGRI 3 TLOGOMAS DIGITAL LITERACY TRAINING: FOSTERING TOLERANCE VALUES IN SOCIAL MEDIA FOR STUDENTS OF SMK PGRI 3 TLOGOMAS,” 2022.

D. Tuwu, J. Hos, S. Roslan, D. Anggraini, Masrul, and Muh. Rusli, “Pelatihan Literasi Digital Untuk Mahasiswa di Era Pandemi COVID-19,” Indonesian Journal of Community Services, vol. 1, no. 1, pp. 43–48, May 2022, doi: 10.47540/ijcs.v1i1.538.

T. Ott and M. Tiozzo, “Digital Media Ethics: Benefits and Challenges in School Education,” International Journal of Mobile and Blended Learning, vol. 14, no. 2, Apr. 2022, doi: 10.4018/IJMBL.304459.

A. Yudhana, R. Umar, M. R. Djou, Maulana Muhammad Jogo Samodro, and A. Makku, “Digital Literacy Seminar: ‘Caring for Personal Data Security in the Digital World,’” ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 6, no. 4, pp. 4661–4669, Oct. 2023, doi: 10.35568/abdimas.v6i4.3759.

A. A. Salsabila, Dinie Anggraeni Dewi, and Rizky Saeful Hayat, “Pentingnya Literasi di Era Digital dalam Menghadapi Hoaks di Media Sosial,” Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, vol. 3, no. 1, pp. 45–54, Dec. 2023, doi: 10.58192/insdun.v3i1.1775.