Edukasi Kesadaran Menabung Sejak Dini Melalui Kegiatan Menghias Celengan Berbasis Pendekatan Partisipatif dalam Program Kuliah Kerja Nyata untuk Membentuk Literasi Keuangan Anak di SDN 02 Mlilir Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang Provinsi Jawa Tengah

Berlian Dwi Puji Mulya; Fatkhussalam; Nurul Badhik; Shinta Putri Kiswanto; Muhamad Taqwa; Mazaya Azmi Zahira; Taskiyatun Nufus; Siti Luthfin Nuuriyyah

doi:10.52436/1.jpmi.4289

Penulis

Berlian Dwi Puji Mulya Pendidikan Agama Islam, UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Fatkhussalam Pendidikan Agama Islam, UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Nurul Badhik Pendidikan Agama Islam, UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Shinta Putri Kiswanto Aqidah dan Filsafat Islam, UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Muhamad Taqwa Pendidikan Agama Islam, UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Mazaya Azmi Zahira Pendidikan Agama Islam, UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Taskiyatun Nufus Pendidikan Agama Islam, UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Siti Luthfin Nuuriyyah Pendidikan Bahasa Arab, UIN Walisongo Semarang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.52436/1.jpmi.4289

Kata Kunci:

Kebiasaan Menabung, Kreativitas Anak, Literasi Keuangan Anak, Menghias Celengan

Abstrak

Kebiasaan menabung sejak dini merupakan keterampilan penting dalam membentuk karakter hemat, disiplin, dan tanggung jawab anak, namun kenyataannya sebagian besar siswa sekolah dasar masih cenderung menggunakan uang saku untuk kebutuhan konsumtif. Minimnya edukasi sederhana tentang pengelolaan uang menyebabkan rendahnya kesadaran menabung pada anak. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Islam Negri Walisongo Semarang di SDN 02 Mlilir dengan tujuan menanamkan kebiasaan menabung secara menyenangkan dan kreatif. Solusi yang ditawarkan berupa sosialisasi pentingnya menabung serta praktik menghias celengan sebagai media pembelajaran interaktif. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan 18 siswa kelas IV secara aktif dalam setiap tahap kegiatan, mulai dari sharing session, edukasi, hingga praktik menghias celengan dan dokumentasi dengan frame “Yuk Menabung”. Hasil pelaksanaan menunjukkan siswa berpartisipasi dengan antusias, mampu menuangkan kreativitas dalam menghias celengan, serta menunjukkan pemahaman lebih baik mengenai pentingnya menabung.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

E. Sumanti, E. Nilda, and D. Syarif, “Kesadaran Pentingnya Menabung Sejak Usia Dini di Sekolah Dasar Nomor 040/XI Desa Koto Limau Manis,” RANGGUK J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 1, pp. 1–4, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/RGK/article/view/3565

I. Haryanti, P. Muniarty, W. Arlin, A. Ananta, and Molita, “Edukasi menanamkan gemar menabung kepada anak sekolah dasar,” Masy. J. Pengabdi., vol. 1, no. 2, pp. 220–224, Dec. 2024, doi: 10.58740/m-jp.v1i2.296.

Abd. Rahman Hakim Hasibuan, Abdi Maulana, Diha Stephenia Samosir, and Syahrial Syahrial, “Perkembangan Kognitif Pada Anak Sekolah Dasar,” J. Sade. Publ. Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 2, pp. 120–125, Apr. 2024, doi: 10.61132/sadewa.v2i2.753.

W. I. Sari, K. D. Yuangga, and H. Zainuri, “Literasi Keuangan Melalui Kreativitas: Celengan Botol Air Mineral Lukis untuk Anak-Anak,” J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 2, pp. 54–58, 2024, [Online]. Available: https://journal.stiemifdasubang.ac.id/index.php/jpm/article/view/36

S. Mutmainah and Y. Tresia, “Edukasi Menabung Sejak Dini bagi Siswa Sekolah Dasar di Kawasan Tenggarong Seberang,” J. Pengabdi. Kreat. Pendidik. Mahakam, vol. 3, no. 2, pp. 133–139, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/jpkpm/article/view/1501

S. Lelani, F. Firdaus, J. S. Hartono, and A. Zahro, “Pendekatan Interaktif dalam Edukasi Menabung untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Siswa di SB Kampung Bharu Malaysia,” J. PKM Manaj. Bisnis, vol. 4, no. 2, pp. 273–281, Jul. 2024, doi: 10.37481/pkmb.v4i2.846.

Suci Rosmadewi, Endang Isnaini, Anis Fadhilah Pramono, and Salman Nasution, “Sosialisasi dan Motivasi Pentingnya Menabung Kepada Anak-anak Sejak Usia Dini untuk Bekal Masa Depan,” MENGABDI J. Has. Kegiat. Bersama Masy., vol. 2, no. 5, pp. 135–144, Oct. 2024, doi: 10.61132/mengabdi.v2i5.928.

F. Cornish et al., “Participatory action research,” Nat. Rev. Methods Prim., vol. 3, no. 1, p. 34, Apr. 2023, doi: 10.1038/s43586-023-00214-1.

M. Ajeng, T. Rahayu, L. R. Amaliah, I. Faj, F. N. Dewi, and Z. Illyyin, “Sharing Session Penguatan Peran Pendidik Dalam Era Digital Melalui Strategi Penggunaan Media,” Semin. Has. Pengabdi. Masy. dan Kuliah Kerja Nyata, vol. 2, no. 1, pp. 1–10, 2024, [Online]. Available: https://journal.umg.ac.id/index.php/prosidingkkn/article/view/8914

M. Anggraini, S. Mulyani, and D. M. Genta, “Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Konkret pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial,” J. Genta Mulia, vol. 16, no. 1, pp. 141–151, 2025, [Online]. Available: https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1406

Roisiyatin and Fitria Khairunnisa, “Sosialisasi Gerakan Menabung Sejak Dini dengan Pelatihan Kreativitas Membuat Celengan Botol Bekas Masyarakat,” Qardhul Hasan Media Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 10, no. 2, pp. 162–171, Aug. 2024, doi: 10.30997/qh.v10i2.13965.